“阅”见自己，读懂孩子

心手相印 幼见山湖 “阅”见自己 读懂孩子——印湖路幼儿园第四期教师读书会活动 读一本书寻一片光每一次阅读都是一场奇妙的相遇遇见心灵

细嗅书香，雕刻“好时光”

细嗅书香，雕刻“好时光”——印湖路幼儿园第三期教师读书会活动一次阅读将故事呈递于话筒前，一次分享聆听分享者的故事见闻，一次畅聊一同

一场心灵之旅，共筑育儿新境界

一场心灵之旅，共筑育儿新境界

一场心灵之旅，共筑育儿新境界——印湖路幼儿园第一期教师读书会活动赴一场秋日“读书会”撷一缕书香，染一程芳华，当“看见孩子”轻启，流

聚焦观察，悦享成果

聚焦观察，悦享成果——印湖路幼儿园第四次进阶式阅读活动观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师

关注幼儿经验生长，优化教师观察策略

关注幼儿经验生长，优化教师观察策略——印湖路幼儿园第三次进阶式阅读活动阅读以致远，书香以修身，且耕耘，且收获，且怡然，且自得，在印

共读共享，进阶成长

共读共享，进阶成长 ——印湖路幼儿园第二次进阶式阅读活动为促进教师队伍专业化发展，积极引导教师广泛阅读、热爱阅读，为教师的专业成长

书香浸润生命 阅读点亮人生

书香浸润生命 阅读点亮人生——印湖路幼儿园教师开启进阶式阅读阅读是人类获取知识、启迪智慧、培养道德的重要途径。欲求教好书，先做读书

书香浸润，悦读阅美

阅读，是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。《0-8岁儿童学习环境创设》是一本完美的早期学习环境创设指导用书，

携手共读，一起成长

携手共读，一起成长——记印湖路幼儿园教师读书沙龙活动为了更好的促进教师专业的成长，拓宽教师对于课程游戏的理解，进一步提升我园课程建