教研活动--江宁区印湖路幼儿园

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南京市教育科学规划第十三期“个人课题”申报培训 ——记印湖路幼儿园市级课题申报培训活动为进一步推进幼儿园市级课题的深入探

发现自然，看见学习——自然资源挖掘和运用下开展幼儿项目化学习活动教研报道儿童对生活充满了好奇，一片树叶、一粒种子、一棵小草，都能引

聚焦课程，携手成长——记印湖路幼儿园“金陵微校·江宁教育在线”线上观看活动在这个秋高气爽的季节里，印湖路幼儿园的老师们踏上了一场特

探益智游戏，促智慧生长——印湖路幼儿园教研专题报道《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到，幼儿的学习是以直接经验为基础的，要创设丰富的

知“微”见能，“课”展风采——印湖路幼儿园教师微课分享活动“一滴水中现阳光，一节课中现思想”。为进一步推进幼儿园教育信息化建设，提

学思笃行，以研促教——记印湖路幼儿园第四次科学教研组活动教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提升我园教师的科学素养，提高青年教师组

微而不凡，课促成长——记印湖路幼儿园微课制作专题培训“微课”是一种新型现代化教学形式，在教学中发挥着重要的作用，它能有效提高教学效

探讨科学，共思共研——记印湖路幼儿园科学组教研活动《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体

凝聚智慧，共促成长——记印湖路幼儿园第二次美术教研组活动《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形

“游于画中，乐于童年”——记印湖路幼儿园开展美术组第三次教研活动“教而不研则浅，研而不教则空”。为了进一步提升教师的美术专业素养和