凝聚智慧，共促成长

——记印湖路幼儿园第二次美术教研组活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。怎样更好地将美育理念体现到教学活动中，更好地激发幼儿的创作能力呢？4月19日下午，美术组的老师们齐聚印湖路幼儿园多功能厅，开展了一次美术教研活动。

小班美术活动《美丽的油菜花》

小一班的李璐老师为我们带来了精彩的手指添画活动。透过“火车车厢”，孩子们领略了油菜花田的春色之美，在充分观察和了解油菜花的基础上，动用灵活的小手指，为我们带来了一幅幅生动活泼的油菜花图画。

老师们认为，本次活动李老师紧扣住描绘油菜花形态的重难点，在由远到近、由整体到部分地观察油菜花的基础上，认识了油菜花的植株结构、排布规律，并且通过手指点画这一有趣的创作方式，将油菜花的形态生动地展现了出来。不仅很好地帮助了幼儿感受、创造了油菜花之美，还大大地提升了幼儿手指点画的操作能力，开展得非常有意义。

图书分享《美育，从培养孩子画画开始》

 《美育，从培养孩子画画开始》的作者是中央美术学院程笑冉老师。通过中一班桃子老师的介绍，大家了解了作者在育儿中实践美育经验的主张，并且能够将专业的艺术知识与美育实践相结合，在接下来美育活动的开展中有很强的指导意义。

教育有共性，无论培养孩子哪方面的兴趣爱好，都必须：尊重孩子的天性，因势利导，循序渐进。培养孩子画画是这个道理，培养孩子的学习兴趣和其他方面的兴趣爱好也可以遵循这个道理。

体验式学习《神奇的热缩片》

 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了给孩子们提供一个更加丰富优美的环境，促进教师之间的相互学习，小三班的梦梦老师带领大家进行了热缩片的制作。

体验式学习极大程度地调动了老师们的学习兴趣，在操作过程中大家相互学习、共同克服困难。通过设计图案、小心剪裁、热风烘烤这几个步骤，薄薄的塑料纸化身成了欣赏价值高、参与度满满的热缩片钥匙扣。

本次美术教研活动，通过教学展示、书籍分享、体验式学习这几项媒介，帮助老师们在思维碰撞中，迸发出新的火花，极大程度地提高了教师美育方面的专业素养。孩子们的创意思维能力、动手操作能力也得到了进一步的提升。相信在今后美术教研组的开展中，会有更多精彩篇章的呈现。