书香浸润生命 阅读点亮人生

——印湖路幼儿园教师开启进阶式阅读

阅读是人类获取知识、启迪智慧、培养道德的重要途径。欲求教好书，先做读书人。教师担负着教书育人的光荣使命，更应该多读书、读好书，不断提高文化素养、提升思想境界、增强精神力量。4月13日中午，印湖路幼儿园全体教师针对专业书籍《观察儿童·实践操作指南（第三版）》，开展了关于《多观察、勤记录、善阅读——教师专业成长的基石》进阶式阅读活动。

观察的意义

“一个人是否有所发现的关键，并不在于自己眼睛的大小，而在于是否善于用自己的眼睛观察。”首先，由张玲玲老师带领教师们了解观察意义，观察是人们认识世界的一种方法，它是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，作为教师，观察力是必备的专业技能。

观察力测试

之后，张玲玲老师用趣味观察力测试，让教师们从生活化的题目中，了解自己的日常观察力，对自己有更清晰的认识，也让教师在之后观察力锻炼上，更有针对性和提升效果。

领读《观察儿童·实践操作指南（第三版）》

紧接着，朱月园长作为领读员，为教师们总结、分析了该书的主要内容和研读原因。朱园长说：“我们要观察儿童的重要原因之一，就是要看看他们的发展是否遵循了一般的发展模式，有针对性地指导儿童发展。”针对教师在会前填写的问卷调查中，关于撰写幼儿观察记录的问题，朱园长也帮助大家进行了深度分析，除了书中提到的叙事式、检查清单式、时间抽样式、追踪式、结构化描述式的观察方法外，还解读了更多角度的观察方法，让教师们醍醐灌顶，在之后的观察记录撰写上有了更多维度的思考。

进阶式阅读下阶段计划和展望

最后，张玲玲老师对下阶段阅读计划进行了安排，将书籍分为3个板块，以年级组为单位进行深度阅读，期待之后各年级组的阅读分享与交流。

心有所向，方能远行。印湖路幼儿园的老师们将继续在学习、实践、反思中领悟终生学习理念。不断地自省、成长、突破，为真正有意义的教育奉献自己的价值。