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“观”项目现场,“思”幼儿成长 ——记印湖路幼儿项目化活动现场观摩与交流活动为进一步推进幼儿园项目活动的深入探索与实践
“共读?共研?共悟”——印湖路幼儿园《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》学习与研讨活动为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-
审议始于思,项目始于行——自然资源挖掘和运用下的幼儿项目化学习教研活动为了更好地开发和实施项目课程,保证幼儿在教育中的主体地位,同
发现儿童,看见学习,共享自然 ——如何利用自然资源展幼儿项目化学习活动教研儿童对生活充满了好奇,一片树叶、一粒种子、一棵小
聚焦观察,悦享成果——印湖路幼儿园第四次进阶式阅读活动观察是一门艺术,记录是一种语言,分析是一种能力,指导是一种智慧,它们都是教师
关注幼儿经验生长,优化教师观察策略——印湖路幼儿园第三次进阶式阅读活动阅读以致远,书香以修身,且耕耘,且收获,且怡然,且自得,在印
共读共享,进阶成长 ——印湖路幼儿园第二次进阶式阅读活动为促进教师队伍专业化发展,积极引导教师广泛阅读、热爱阅读,为教师的专业成长
书香浸润生命 阅读点亮人生——印湖路幼儿园教师开启进阶式阅读阅读是人类获取知识、启迪智慧、培养道德的重要途径。欲求教好书,先做读书
用爱耕耘,静等花开————印湖路幼儿园“教育好故事”演讲比赛活动教育是一场幸福的遇见,亦是一场爱与被爱的修行。每一个教育者都是有故
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