聚焦观察，悦享成果

——印湖路幼儿园第四次进阶式阅读活动

观察是一门艺术，
记录是一种语言，
分析是一种能力，
指导是一种智慧，
它们都是教师读懂儿童，
走进童心的桥梁?。

为提高教师对幼儿行为的观察解读能力，理解观察的重要性以及观察对满足幼儿需要所产生的影响，提升幼儿园游戏水平，2023年6月20日进行了第四次《观察儿童》第七章的进阶式阅读园本教研活动。

本次活动由大班组张睿老师领读，我们共同阅读了《观察儿童》这本书中的第七章节，核心内容以PPT的形式直观的向老师们进行解说。

第七章主要阐述了从出生到八岁儿童主要发展里程碑，在儿童生长发展过程中，具有一定年龄特征，能体现出儿童在身体生长、智力发展、情感社会适应等方面发展水平的重要事件或行为。

每个孩子都是独一无二的

每个孩子的发展都有其独特的节奏和路径。因此，我们讨论的里程碑是一种大致的指导，而不是严格的标准。需要以开放和理解的心态看待儿童的不同发展阶段。

身体发展

每个阶段都有其特点，比如走路、手眼协调等技能的发展等。身体的健康和均衡发展是非常重要的，对于后期的学习和社会交往有深远影响。

智力和语言发展

从单音节的“妈妈”、“爸爸”，到能够理解复杂句子和讲故事，儿童的语言发展是他们理解世界的基础。同样，这个阶段的智力发展，比如数学、逻辑推理等，对于他们的学习和解决问题的能力有着决定性的影响。

活动最后，张老师对各个年级组的分享都作出了肯定。指出儿童行为观察能力是教师的第一专业能力，观察应该渗透在幼儿的一日生活中，观察是有计划，有目的观察与记录，理论最终是要落实到实践，接下来我们将结合视频共同探讨对观察的方法以及分析，让大家会有更明确的认知。

作为教育者，我们可以根据儿童的发展阶段，为他们提供适合的学习材料和活动。比如在语言发展早期，多和孩子交谈，读书给他们听。在他们开始学习如何与人合作的时候，可以提供一些需要团队合作的游戏和活动。不要忘记庆祝每一个成就，无论多小。这可以增强孩子的自信心，鼓励他们继续努力。