评估引航  学思并行

—《评估指南指引下的幼儿园教育改革与实践》培训活动

为更好地学习与贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，进一步推进课程改革，提升幼儿园保育教育质量。2022年10月20日中午，我园组织全体教师在三楼会议室观看了《评估指南指引下的幼儿园教育改革与实践》专题培训活动。

江苏省教科所张晖老师从如何认识评估指南、指引教师深入思考的问题、评估指标、聚焦班级观察及结合案例进行了深刻精准地讲解，让老师们更加清晰地了解到教师专业发展价值导向和提高保教质量的具体路径，对做好保教实践工作起到了非常好的促进作用。 

此次学习，老师们对《幼儿园保育教育质量评估指南》有了更加深刻的认识。遵循幼儿的发展规律和教育规律，树立科学保育教育理念，科学的评价导向，改进评估方式，突出过程评估，强化自我评估，聚焦班级观察，重点关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等非科学倾向，老师们将在学习、反思中明确科学评估理念，优化自身行为，融入到班级日常工作中。 

学习后，朱园长进行了总结，每个儿童生来就是学习者，我们要相信儿童，支持儿童探究试错，真正的的让幼儿在游戏中自由、自主、愉悦、创造。理解、落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，不在一朝一夕，需要我们不断地通过自我评估，修炼质量提升的内功。在今后的工作中，印幼教师将自觉以《幼儿园保育教育质量评估指南》倡导的基本方向为引领，及时进行自我修正；把教育过程的自我评价和质量提升作为重点、难点、着力点，常抓不懈。不断地自省、生长、突破，为真正有意义的教育奉献自己的价值。