评估促成长，反思助前行

——记印湖路幼儿园保教质量评估检查

印湖路幼儿园坐落在风景优美的方山脚下，周边有着最宝贵的教育资源，秉承陈鹤琴先生的“活教育”思想，努力让孩子在自然生长中感受成长的幸福。我园于2022年11月16日迎来了江宁区保教质量评估小组的检查，本次评估项目主要分为查看半日活动现场和保教工作台账两大部分。

准备工作

为进一步围绕核心促发展、狠抓薄弱求进步，促进幼儿园保教质量的优化与提升，提升办园品质，深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，我园教师从开学就开始了准备工作，通过在实践中观察、反思，调整教育行为，在持续性、沉浸式的学习与研讨中改变教育理念，一次次打磨、一次次整改，帮助教师自我发现问题、明确方向、找到解决问题的思路，全面实现幼儿园保教质量的提升，促进幼儿园保教工作规范化的管理。

现场观摩

7:30分，两位评估组老师通过现场抽签的方式认真细致、公平公正地查看了两个班级的半日活动组织，从晨间接待和晨检工作开始，接着又细致地观摩了幼儿的晨锻、早操、自主点心、集体活动、游戏、自主进餐和午睡等环节活动的组织与开展，采用与幼儿对话、互动的多种形式，通过文字和影像全面细致地了解了我园课程的计划与实施开展、师幼关系、主题环境的创设与支持、活教育理念的贯彻与应用等多方面的工作。

晨间锻炼

小中班孩子们自主入园后，开展了丰富多彩的晨间锻炼活动，评估组对锻炼场地的合理用心规划以及师幼之间的互动、幼儿们自主的状态等都给予了肯定。

区域游戏

基于儿童视角，追随儿童兴趣。合理设置的区域活动、游戏与主题内容相结合创造了“能呼吸、会说话”的互动环境以及创意无限的游戏内容，得到了评估组的一致认可。

集体活动

以幼儿为本，选择了贴近生活经验的活动，运用了多样的形式有效开展了集体教学活动，活动中幼儿积极主动，通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式，支持着每位幼儿的主动学习。

餐后散步

餐后散步是幼儿在园一日生活中不可缺少的环节，园里随处可见幼儿的身影，“大带小”的散步方式，在开放的时间和空间里，相互关爱，相伴成长，大孩子收获了责任心，小孩子懂得了合作与感恩，实现了幼儿自主管理和自主发展。

评价与反馈

观摩过后，考评组利用了中午和下午的时间，对幼儿园保教工作质量、园本研修、课程实施等现场及文本材料进行了认真而细致地审阅，还结合本次的评估现场和切身感受给予了准确有效、有针对性地评价与反馈。对我园巧用自然资源开展多样化、多层次的晨锻及课程促进儿童综合能力、多领域的发展方面提出高度的赞扬，其次提出了园所环境不仅优美怡人，还处处渗透活教育、活思想，支持儿童多途径地学习，灵活多变。

本次保教评估虽然告一段落，但是我们仍然需要做到身心时刻贯彻文件精神，全面落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，在创新中进一步优化园所保教质量，助推幼儿全面健康发展，细化管理、提升园所文化内涵、突出办园特色，严格按照江苏省优质幼儿园的标准要求自己，不断提升教师的专业文化和水平，促进园所向高质量迈进，为幼儿营造一个身心愉悦地快乐的学习、成长的环境！