齐学习·促成长

——南京市江宁区淳化印湖路幼儿园6S管理专题活动

  为深入推进幼儿园班级6S管理的实效性，创造一个整洁、文明、安全、有序的工作环境，规范班级6S管理，提升教师的职业素养。2023年5月南京市江宁区淳化印湖路幼儿园开展了6s精细化管理学习活动。

    全体老师6S管理学习活动

5月10号中午13:00我园全体教师齐聚多功能厅进行6S管理的培训学习，并抓住6S重点和关键词进行分析，让各岗位人员对幼儿园如何开展6S管理有了初步概念，同时了解6S管理的操作方法。同时也会结合日常的一些6S实战经验给大家分享，然后大家结合日常推进过程中的实际情况进行讨论分析，总结最有效的、更实用的经验及方法，不断提高幼儿园6S管理。通过本次的学习各个年级组进行了样板间的认领，利用一周的时间进来6S样板间的打造。

年级组6s班级管理分享活动

5月19号中午我园教师又齐聚多功能厅，分享本年级组的6S样板间，本次活动采取经验分享的形式进行，由各个年级组教师讲解在6S管理过程中一些好方法和优秀经验。充分展示6S管理精细化和规范化成果。

如小班组分享了班级教师柜的6S管理，小班年级组通过组内教师的研讨，制定了6s管理的方向个内容，将教师柜分成几大类型，利用标签的方法分类为生活柜、学习柜等功能柜。同时小班组的老师们在6S精细化管理理念的引领下，变废为宝，将原本废弃的纸盒巧妙变身为整齐的收纳盒，达到了整齐、有序、美观的效果。

中班组进行了教师桌6S管理的分享，在6S管理中标识、符号有着重要的作用，它能帮助我们实现物品定位和分类，达到班级物品目视化管理，塑造清爽的工作环境。同时中班组的老师们在智慧的碰撞下，为我们展示了她们关于各类充电线的收纳方法，通过物品的规范管理也彰显了幼儿园“高效率、高品位”的管理模式。

大班组进行了走廊灯6S管理的分享，同时大班的老师充分尊重幼儿在班级的主体性，引导大班的幼儿参与班级6S管理，在走廊灯的标志中，彰显了无限的创意，在注重美观的同时充分体现了幼儿的互动参与，小环境凸显了教师的大智慧。

教师研讨活动

分享后教师们围坐一起进行了分享，在分享过程中，教师们看而思、思而悟，纷纷的说出自己对班级6S管理的想法，在思维的碰撞中激发了大家对于班级6S的创意管理。

教师观摩6S样板间

分享过后，老师们也纷纷的走进了各个年级组进行观摩，通过实地的观摩样板间，进一步的了解了班级物品如何做到规范整理，从而收到了良好的效果，并运用到自己的班级6S管理中。

本次活动朱园长也给予老师们专业宝贵的建议：6S管理不仅仅是干净、整洁，最重要是“素养”的形成。物质环境的改善没有终点，人文素质的培养也需要长期持之以恒的努力，我园将继续保持6S管理工作成果，将6S管理内涵不断延伸，不断创新。把6S管理理念充分融入到幼儿一日生活中，培养幼儿养成良好的生活卫生及行为习惯，为幼儿和家长提供更优质的幼儿教育及服务。

6S管理，只有起点，没有终点；没有最好，只有不断地前进；我们将继续认真贯彻落实6S，把幼儿园创造为一个整洁、规范、优美和舒适的工作学习的环境。